基础学院素质教育通过文化素养课程和技能培训课程,来培养学生丰富的文化素养和良好的个性品格,从而成为“阳光,开朗,职业,有情怀,有责任”的美好青年。
第一阶段:璀璨千年篇章同学们在上下五千年、国学常识等的课程中,学习远古时期三皇五帝的传说,拜读“史家之绝唱,无韵之离骚“,和司马迁一起畅游在历史的海洋,学习”秦皇汉武略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚,一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕“。开启少年文化输入之门,让历史的天空照亮少年的学习之路。
第二阶段:往圣绝学篇章学常识,学历史,鉴得失,知兴替。少年风采的打造,要内外兼修,所以学习往圣绝学,以圣贤的德行为榜样。学习传统文化启蒙经典,弟子规,论语等课程,知晓孔子门生三千,为何还与老子问礼?了解为何人与人之间要“父子有亲,长幼有序”?还会知晓“伦常乖舛,立见消亡”,“德不配位,必有灾殃”的道理,从而培养少年正确的价值观念,修身养性,做“仁、义、礼、智、信“的中国人。
三阶段:礼乐人生篇章中华民族号称礼仪之邦,中国少年更应知礼守矩。学礼仪,学诗词,品服装之美,秀礼仪之大,感受华夏风姿。 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” 像李白一样骄傲自豪。更懂得“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华”的深意。从而培养学生知礼守矩,多才多艺,博学多闻的素养。
在进思,所有课程的学习都是为让学生绽放自身光彩。与时俱进篇章,通过商务礼仪,高品质沟通等课程的学习,与前三个阶段的课程相互融合,为学生以后进入职场垫好基石。
中华文化,以“华夏为号,炎黄为旗,典章华物,经史子集,厚德载物,通天彻地”,作为每一个炎黄子孙都应该将我们优秀的民族文化,薪火相传,百世一系。“且中国传统文化博大精深,学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非”。通过学习传统文化,不仅可以帮助少年树立正确的世界观、人生观、价值观,更有利于打造新时代少年风采。
开会分析数据
开会定目标
写作业阅读思考
上课礼仪不能少
礼仪之后要宣誓或者课程口号
开晨会宣读今日目标
课礼仪不能少:老师辛苦
下课礼仪不能少:老师再见
老师辅导
学生写作业
日总结会
晨读之前两件事
气宇轩昂,斗志昂扬
课前回顾
作业检查
本课教学方案执行
知识扩充-组织课
课后作业
上下午三节课开始后十分钟做操
眼保健操或者室内律动操
1.分分是学生的命根
2.考考是老师的法宝
3.学生天天作业作业
4.老师一直“怒吼怒吼"
5.结果学生与学校渐行渐远
6.结果学生不是学生,老师 还是老师
1.时间是学生最珍惜的
2.观念是做有素养的青少年
3.习惯是作息规律自我管理
4.行为是知礼守矩感恩进取
5.学习是文化素养和技能
6.考试是实操锻炼加面试
7.老师是指导辅导开小灶
8.师生互尊重,共平等同 成长
素质、文化素养、礼仪、 规矩、好习惯、善表达、 感恩、进取、务实、诚信、 敬业、善于思考、易学、 好玩、有成就
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